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孙老师在教学《保持水土》时让学生从长江流域特大洪水的录像中自

2023-02-23 22:46:02 黔东南教师招聘考试 https://kaili.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:凯里华图教育

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孙老师在教学《保持水土》时让学生从长江流域特大洪水的录像中自

 

  孙老师在教学《保持水土》时,让学生从长江流域特大洪水的录像中自己提出问题;为学生提供黄河上流的资料,让学生尝试推想“黄河水为什么会含有大量泥沙”;为学生提供模拟实验的材料,让学生自己设计实验验证推想。以下关于孙老师做法的评价,不正确的是( )。

  A.扮演了学生学习的促进者 B.注重培养学生的创新精神和实践能力

  C.将学生看成具有独立意义的人 D.没有尽到教师应尽的教学义务

  【答案】D 【解析】本题考查教师观。孙老师在教学中通过提供资料、提出问题的方式引导学生自己思考、自己动手实践,以学习知识点,从传授知识的角色向教育促进者的角色转变,扮演了学生学习的促进者;孙老师让学生根据录像自己提出问题、自己想答案、自己动手做实验,培养了学生创新精神和实践能力,同时也充分尊重了学生的主体地位,让学生成为真正的主人,将学生看成了具有独立意义的人。新课程下的教师行为观要求教师在对待教学上,要帮助、引导启发学生,而不是单纯地灌输填鸭式教学,孙老师践行了这一要求,尽到了教师应尽的教学义务。故本题选D。

 

  文章来源:凯里华图教育

(编辑:jiangjie01)
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