第一题：
请简介作曲家约翰·施特劳斯。
【参考答案】
约翰·施特劳斯：他被人誉为"圆舞曲之王"，他创造了大量的舞曲，有《蓝色多瑙河》等170首圆舞曲，141首波尔卡舞曲，以及《蝙蝠》等16部歌剧，他的作品与民间音乐有着血肉联系，反映了奥地利人民对生活的热爱。
第二题
请问你是如何进行导入的?
【参考答案】
好的导入是顺利的一半，为了培养学生的兴趣、营造浓郁的音乐课堂氛围，上课伊始，我会用图片进行导入，播放约翰·施特劳斯图片并设问图片中是哪位作曲家，通过学生回答教师总结并简介约翰·施特劳斯。
这样设计，既锻炼了他们自主思考的能力，又将课堂思路引领到了本节课的授课内容中，从课下到课上形成了一个自然地、生动的过渡。
第三题
请问你是如何让学生参与课堂?
【参考答案】
在课堂中与同学们进行互动，以学生为主体，在课堂中引导学生学习，带领学生欣赏美、感受美。最后引导学生哼唱乐曲主题，实践能力。同时也要做到及时给予学生和表扬、充分给学生展示的机会、构建和谐的师生关系，创造和谐课堂、课堂语言要干净利落，风趣幽默，且不拖泥带水。
第四题
请简单介绍一下你对《春之声圆舞曲》这首作品的理解。
【参考答案】
《春之声圆舞曲》是奥地利著名音乐家小约翰·施特劳斯的不朽名作，作于1883年。当时作者已年近六旬，但此曲依然充满活力，处处散发着青春的气息。据说小约翰·施特劳斯是在一个晚上就在钢琴上即兴创作出此曲的，因此此曲最早的版本是钢琴曲，后经剧作家填词成为声乐圆舞曲由著名花腔女高音歌唱家比安卡·比安琪演唱，这也是此曲的第一次演出，直到现在仍然是许多花腔女高音十分喜爱的曲目。后来作者又将它改编为管弦乐曲，一直深受世界人民喜爱。
主题在简短热情的引子之后呈现出来，华丽敏捷的旋律如春天的气息扑面而来，洋溢着青春活力。接下来的几个主题娓娓动听、充满生机。全曲具有相当高的艺术性，雅俗共赏、经久不衰。曲中生动地描绘了大地回春、冰雪消融、一派生机的景象，宛如一幅色彩浓重的油画，永远保留住了大自然的春色。
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