教师招聘面试备考：《衣食住行的变迁》教学设计

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一、教学目标

【知识与能力目标】

了解新中国成立以后，特别是改革开放以来，人们在衣、食、住、行等方面发生的巨大变化。

【过程与方法目标】

1.通过分组学习、合作探究的方法，学生提高的团结协作、探究学习的能力。

2.通过数字、数据、图片、图像等资料教学，学生养成分析对比、透过现象看本质的能力。

【情感态度与价值观目标】

感受到改革开放对人们生活方式所产生的影响，生发对社会主义中国的热爱之情。

二、教学重难点

【教学重点】

改革开放后人们在衣、食、住、行、用等方面的变化。。

【教学难点】

改革开放后人们在衣、食、住、行、用等方面的变化。

三、教学方法

讲授法、图片展示法、小组探究法等。

四、教学用具

多媒体课件。

五、教学过程

环节一：导入新课

教师播放歌曲《走进新时代》，引导学生从歌声中感受改革开放使人们的生活发生了翻天覆地的变化，然后引导学生阅读书中引言材料，了解改革开放前的“旧四大件”，以及开放后的新四大件和新新四大件。

教师运用ppt展示“旧四件”和“新四件”的图片，帮助学生更直观地从四大件的变化体会到改革开放给我们生活带来的巨大变化，并顺势导入新课。

环节二：新课教学

(课前教师已经将学生分为衣食住行四组，并让每组学生收集相关资料)

过渡：我们之前已经让大家课下收集相关的资料了，现在请每组的同学给我们展示一下各自收集的结果，我们大家一起来看一下改革开放后我们的生活到底发生了什么样的变化。

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