1.全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，其中起统帅和灵魂作用的是（ ）。
A.智育
B.体育
C.劳动技术
D.德育
2.面对犯错的学生，吴老师总是很有耐心地与他们交流，循循善诱，能根据他们不同的性格，有针对性地进行教育。吴老师的做法（ ）。
A.正确，有助于学生个性发展
B.正确，做到了因材施教
C.错误，浪费时间，不能保证教学质量
D.错误，应该严厉批评，帮助学生改正错误
3.很多成功人士往往将自己取得的成就追溯到学前教师的培养，这体现了教师劳动的（ ）。
A.创造性
B.广延性
C.长期性
D.复杂性
4.《中华人民共和国教育法》第二十五条规定“任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。”体现了教育的（ ）原则。
A.公共性
B.平等性
C.方向性
D.终身性
5.根据《中华人民共和国教师法》第十四条的规定，下面哪种情况不能取得教师资格；已取得教师资格的，丧失教师资格？（ ）
A.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的
B.故意犯罪受到刑事处罚的
C.过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的
D.过失犯罪受到刑事处罚的
答案及解析：
1.【答案】D 【解析】五育是相互联系的，但又相对独立，各自发挥不可替代的作用。德育起着灵魂和统帅的作用，为其他各育提供了方向性的保证。智育起着前提和支持作用，为其他各育提供了知识基础和能力基础。体育为其他各育提供物质基础。美育起着动力作用。劳动技术教育可以综合德育、智育、体育和美育的作用。故本题选D。
2.【答案】B 【解析】学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性。独特性也意味着差异性，不仅要认识到学生的差异，而且要尊重学生的差异，使每个学生在原有基础上都得到完全、自由地发展。题干中吴老师能看到学生的差异，根据学生不同的性格进行有针对性的教育，做到了因材施教。故本题选B。
3.【答案】C 【解析】教师劳动的长期性是指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。教师劳动的成效并不是一时就可以检验出来的，而是需要教师付出长期的大量的劳动才能看到结果，得到验证，教师的某些影响对学生终身都会发生作用。题干中成功人士将自己取得的成就追溯到学前教师的培养正是教师劳动的长期性的体现。故本题选C。
4.【答案】A 【解析】《中华人民共和国教育法》第八条规定，教育活动必须符合国家和社会公共利益。这一规定确立了我国教育的公共性原则。教育的公共性原则主要表现为“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。”题干中的表述体现了教育公共性原则。故本题选A。
5.【答案】A 【解析】《中华人民共和国教师法》第十四条规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。故本题选A。
