李老师从教多年，能够不再受外部评价的牵制，自觉依照教师发展的

李老师从教多年，能够不再受外部评价的牵制，自觉依照教师发展的

　　李老师从教多年，能够不再受外部评价的牵制，自觉依照教师发展的一般路线和自己目前的发展条件，有意识地自我规划以谋求最大程度的发展。则李老师处于下列发展阶段中的( )。

　　A.“虚拟关注”阶段

　　B.“任务关注”阶段

　　C.“生存关注”阶段

　　D.“自我更新关注”阶段

　　【答案】D 【解析】本题考查教师发展阶段。叶澜将教师专业发展分为5个阶段，即“非关注”阶段、“虚拟关注”阶段、“生存关注”阶段、“任务关注”阶段、“自我更新关注”阶段。处在自我更新关注阶段的教师，其专业发展的动力转移到了专业发展自身，而不再受外部评价或职业升迁的牵制，直接以专业发展为指向。同时教师已经可以自觉依照教师发展的一般路线和自己目前的发展条件，有意识地自我规划，以谋求最大程度的自我发展。题干中，李老师正处于“自我更新”阶段。故本题选D。