教师招聘面试《音乐之声》试讲稿

　　一、教学过程

　　(一)设疑导入部分

　　师：上课!同学们好，请坐。在上课之前老师先给大家播放一段视频，大家在看的时候注意思考这个视频当中的背景音乐出自哪部电影?

　　师：好了，我们看完了。哪位同学来分享一下呢?

　　生：《音乐之声》。

　　师：你听的可真认真。《音乐之声》是根据1959年百老汇上演四年而盛况不衰的一部音乐剧改编而成的经典音乐故事片。1965年搬上荧幕后，获得五项奥斯卡奖，成为当时最火热的一部影片，成为电影史上最成功的音乐电影之一。除了《DO·RE·MI》这首耳熟能详的歌曲，影片中有许多脍炙人口的歌曲，至今仍在传唱，例如《雪绒花》《孤独的牧羊人》《再见》等。而影片的序曲《音乐之声》也是一首经典之作。今天，我们就一起走进《音乐之声》这首歌曲。【板书课题】

　　(二)初步感知

　　师：首先我们一起来聆听一下歌曲，大家在听的时候注意思考一个问题歌曲的速度和情绪分别是怎样的?【播放音频】

　　师：好了。歌曲听完了哪位同学想分享一下?

　　生：速度是中速;情绪是深情地。

　　师：你聆听的很仔细!那歌曲开头小节和结尾小节的有怎样的特点?我们再来聆听一遍，看看哪位同学最先说出答案。【播放音频】

　　生：开头小节只有1拍，而结尾小节有3拍。

　　师：回答的非常正确，而且速度非常快，歌曲是四拍子，开头小节只有1拍，而歌曲的结尾小节有3拍，和开头的1拍正好组成了4拍。这属于弱起小节，又称为不完全小节。其特点是歌曲从弱拍或弱位开始，第一小节与最后一小节形成一个完整的小节。

　　(三)学唱歌曲

　　1.发声练习

　　师：通过刚才的学习老师感受到了大家的学生热情都非常的高涨呢，那我们就一起来学习一下这首歌曲，为了保护好我们的嗓音，首先我们先来进行一组发声练习，大家在发声的时候注意连音要连贯、流畅，顿音要有弹性，母音转换要自然、流畅、注意音色统一。跟着老师的琴声一起结合我们之前学习过的柯尔文手势进行发声练习。

生：

　　师：大家演唱的声音状态非常到位，如果在能够注重一下发音位置的正确，然后配合气息自然的发出声音。你们一定能够做的更棒，跟着老师的琴声我们再来演唱一下。

　　生：【练习2-3遍】

　　2.学唱曲谱

　　(1)模唱旋律

　　师：这次大家发声练习的状态非常好，相信你们一定为学好这首歌曲做好了充分的准备，那我们使用缓吸缓呼的方法范唱歌曲，老师来进行演唱大家用“em”的声音跟唱。【范唱旋律】

　　师：我刚刚在演唱的时候发现有很多同学已经迫不及待的开始演唱了，那跟着老师一起来演唱一下主旋律，在演唱的时候注意音准。【范唱旋律】

　　师;大家演唱的声音特别的好听，像百灵鸟一样，但是有一个地方演唱的不太准确。就是在我们旋律当中出现了很多长时值的音，你们节奏唱的不太准确。

　　师：首先我们自行来模唱一下曲谱，并思考歌曲中最长的音有几拍?出现了几处?

　　生：六拍;三处。

　　生：【演唱歌曲】

　　3.体会情感

　　师：大家的歌声真的太迷人了，你们觉得歌曲这首歌曲表达了什么情感?

　　生：玛利亚对音乐的喜爱

　　师：你们总结的很到位。音乐剧《音乐之声》根据真实故事《冯·特拉普家的歌手们》改编，故事发生在1938年的奥地利。修女玛丽亚成为了奥地利海军上校家的家庭女教师，上校自妻子去世后，像管理军队一样经营自己的家庭，7个孩子个性叛逆，而玛丽亚的到来改变了这一家。她教会孩子们游戏、唱歌，也用音乐融化了上校冰冷的心。电影生动地塑造了热爱歌唱、活泼欢乐的女主人公玛丽亚的形象，结合歌词“音乐之声，使我心驰神往”等内容，强烈地感受到玛利亚对故乡、对音乐的热爱之情。

　　4.完整演唱

　　师：大家跟着老师的伴奏音频，一起来将歌词代入旋律完整演唱，演唱过程中注意弱起小节和长音部分的演唱。

　　(四)拓展延伸

　　师：相同的音乐形象，会有不同的表达形式，下面我们一起来听一下教师利用多媒体播放管弦乐版的《音乐之声》音频片段，以前后桌四人为一小组，讨论一你能从中辨识出我们刚才唱过的旋律吗?人声版与管弦乐版本又有什么不同?时间为五分钟。

　　【学生小组内互相交流，教师巡视指导，点评】

　　师：时间到了，哪位同学来分享一下你的看法呢

　　生：听到了我们演唱的旋律感觉音响效果不同，管弦乐更宏大。

　　师：你们组讨论的很认真。同学们聆听的都很准确。刚刚播放的是管弦乐版的《音乐之声》，里面出现了歌曲中熟悉的旋律和节奏，并且还穿插了《音乐之声》电影中其他的音乐片段，如《孤独的牧羊人》。通过对比可以发现，人声版的作品情感表达更细腻一些，旋律搭配歌词的表现，使得在聆听的时候更加注重歌曲的内涵和情感;而管弦乐版的《音乐之声》运用了大量的乐器渲染，音响效果更加宏大，创作中使用高难度的创作技巧，在原先作品的基础上加入了复杂的节奏变化，旋律自然流畅，乐器演奏相互交错，音色丰富。

　　(五)小结作业

　　师：愉快的音乐课程就要结束了，哪位同学能说说你本节课得到收获呢?

　　生：本节课通过学唱歌曲《音乐之声》，掌握了缓吸缓呼的演唱技巧。

　　师：这位同学说的很准确，看来你真的收获满满呢。

　　师：通过学习我们体会了歌曲中主人公对故乡和音乐的热爱之情。希望同学们都能像主人公一样乐观积极的面对生活，能够热爱音乐，热爱自己的故乡。课后老师给大家布置一个小任务聆听电影《音乐之声》中的歌曲《孤独的牧羊人》，思考这首歌曲的唱法有什么独特之处?与今天所学的《音乐之声》相比，在演唱时有什么异同?下节课进行分享。

　　二、板书设计

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