1.爱因斯坦说：“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”这句话说明（ ）。
A.学校要努力培养具有丰富专业知识的学生
B.学校要努力培养具有多方面才能的人
C.学校教育应以实现社会的和谐为目标
D.学校不用培养太多的专家
2.某校期末考试的主题是“超市购物”，利用体验式学业成果展示，用超市的形式呈现各项考察内容。学生以去超市购物的方式，选取适合自己的、自己感兴趣的内容，完成本年级各项需要掌握的知识与能力。该做法（ ）。
A.漠视了教师的主导地位
B.漠视了学生的主体地位
C.体现了教师的主体地位
D.体现了学生的主体地位
3.小明的抽屉像个垃圾堆，作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。平时他总是要花去很多时间寻找他所需要的东西，重做丢失的作业。他胡乱翻找抽屉、搜寻书包，往往打乱整个班级的秩序。对此，最不恰当的处理方式是（ ）。
A.每周留出固定时间让学生整理他们的书桌
B.不定时检查学生的书桌
C.对小明的书桌进行展示，以示惩戒
D.把清理书包当作一项家庭作业
4.宋老师喜欢关注互联网经济，并将互联网企业发展趋势融入到思想政治课《矛盾是事物发展的源泉和动力》一课的教学中。这种做法体现了宋老师具有（ ）。
A.课程开发的意识
B.扬长避短的意识
C.校本教研的意识
D.以人为本的意识
5.关于《中华人民共和国教育法》，下列说法正确的是（ ）。
A.遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度是受教育者享有的权利
B.受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利
C.教育活动必须符合国家和个人利益
D.国家实行教育与宗教相统一
答案及解析：
1.【答案】B 【解析】素质教育是促进学生全面发展的教育。爱因斯坦所谓“和谐的人”是指多方面协调发展的人，也就是说学校的目的应该是将学生培养为通才，而不是某一方面的专家。故本题选B。
2.【答案】D 【解析】学生是具有独立意义的人，是学习的主体。在教育教学过程中，教师处于主导地位，学生处于主体地位。该校利用超市购物的形式设置期末考试试题，由学生自己选择内容，提高各项知识和能力，既有利于发挥教师的主导作用，也有利于发挥学生的主体作用。故本题选D。
3.【答案】C 【解析】学生乱放东西是经常会出现的问题，教师应从学生的立场出发，着眼于学生的身心健康发展，妥善处理。例如可以帮助学生改正，作为作业或者德育课程的一部分，并积极为学生树立榜样，而不应该伤害学生人格。故本题选C。
4.【答案】A 【解析】教师是课程的开发者和研究者。教师要开发教育资源，包括开发校外和校内的教育资源；教师要根据实际情况调整课程进度和结构；教师还要有设计教学活动的能力。校本教研是指从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。题干中宋老师将互联网企业发展趋势融入到思想政治课《矛盾是事物发展的源泉和动力》一课的教学中，这种做法属于课程开发。故本题选A。
5.【答案】B 【解析】《中华人民共和国教育法》第四十四条规定，受教育者应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。A项说法错误，不是权利应是义务。该法第八条规定，教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。C、D项错误。故本题选B。
