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教师招聘中学历史笔试试题2

2024-11-18 17:40:44 黔东南教师招聘考试 https://kaili.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:凯里华图

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教师招聘中学历史笔试试题2

  6.有学者认为“周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国,而是以武力为背景,在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去,很像“掺沙子”。这是鉴于殷商孤立而亡的教训,属于周的创造。”这一创造的作用体现在( )。

  A.确保了宗法制的实施 B.容易造成君权的高度集中

  C.巩固了中央集权制度 D.加强了中央对地方的控制

  7.有学者指出,一方面,西周分封同姓兄弟或姻姓亲信,建立“殖民基点”,形成具有“中央权力系统”性质的制度建设;另一方面,封国只是承担了出兵助周、进贡朝觐的义务,其余仍自治其事。这一论述意在说明西周( )。

  A.中央集权与地方分权紧密结合 B.地方诸侯只是在形式上履行义务

  C.国家政权结构由松散走向严密 D.中央权力系统制度建设水平不高

  8.商周时期对异族群体的经略方式存在差异。商人与异族建立的多是一种或稳定或不稳定的联盟关系。而周人则直接将姬姓贵族分封到异族聚居地区,对异族群体进行管理。这表明西周( )。

  A.建立了对地方的垂直管理 B.强化了贵族的政治特权

  C.推动了族群的交流与融合 D.巩固了西周的统治秩序

  9.公社所有制下,一般分为“公田”和“私田”,“公田”为“共有地”,用来应付公共的支出。殷商时期“公田”和“私田”在法律上均属于国王,农民因领有属于国王的份地,所以其剩余劳动必须耕种属于最高统治者的“公田”。这一变化( )。。

  A.说明了社会性质的变化 B.反映了公有制社会的延续

  C.说明土地私有制遭侵犯 D.反映了社会生产力的提高

  10.《礼记·王制》记载:“平民祭把祖先的献礼是:春天荐韭菜,夏天荐麦子,秋天荐黍子,冬天荐稻子;韭菜配以鸡蛋,麦子配以鱼,泰子配以小猪,稻子配以鹅。”这说明商周时期( )。

  A.重农抑商意识严重 B.小农经济的盛行

  C.对农耕经济的重视 D.注意农牧业协调发展

  【参考答案】

  6.【答案】D

  【解析】本题考查夏商西周的政治制度。根据材料“周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国,而是以武力为背景,在原有众多邦国的地域内人为‘插队’进去,很像‘掺沙子’”,可知材料强调的是中央对地方的管理与控制,故选D;材料没有涉及宗法制,排除A;周代尚未实现权力的高度集中,排除BC。故本题选D。

  7.【答案】D

  【解析】本题考查夏商西周的政治制度。材料“封国只是承担了出兵助周、进贡朝觐的义务,其余仍自治其事”强调诸侯权力过大,反映了中央权力系统制度建设水平不高,因此D正确;A错误,中央集权体制建立于秦朝,与材料时间不相符;B错误,说法本身不符合史实;C错误,材料无法看出“走向”严密。故本题选D。

  8.【答案】D

  【解析】本题考查夏商西周的政治制度。商周时期对异族群体的管理方式存在差异,商朝主要是建立联盟关系,而西周通过分封诸侯控制这些地方,加强了对地方的管理,巩固了西周的统治,D项正确;当时尚未建立对地方的垂直管理,A项错误;材料没有涉及贵族的政治特权,B项错误;材料强调的是西周对地方的控制并没有提及族群的交流与融合,C项错误。故本题选D。

  9.【答案】A

  【解析】本题考查商周时期生产力的发展。“公田”从公社时期的“共有地”到殷商时期属于最高统治者,说明生产资料从公有到私有的变化,从原始社会到阶级社会的变化,故选A;“公田”到殷商时期属于最高统治者,不再属于公有制,排除B;材料反映土地公有制遭到破坏,排除C;D不属于材料反映的本质,排除。故本题选A。

  10.【答案】C

  【解析】本题考查商周时期的农业。平民祭祀祖先,是希望先祖赐福,献礼是各种谷物和动物,表明百姓对谷物和动物的重视,即对农耕经济的重视。故本题选C。重农抑商意识出现于商鞅变法以后,排除A项;由材料内容看不出小农经济的盛行和农牧业的协调发展,排除BD项。故本题选C。

(编辑:jiangjie01)