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1.关于教师的概述不正确的是（ ）。
A.教师是履行教育教学职业的专业人员
B.世界上最早的师范教育诞生于法国
C.教师职业最大的特点在于职业角色的多样化
D.教师的教育机智表明教师劳动的复杂性
2.为了适应学生的个别差异，贯彻因材施教，在课堂教学规定时间以外对学生进行辅导，对上课的必要补充的是（ ）。
A.课堂教学
B.课外辅导
C.校外活动
D.作业布置与批改
3.某学校为加强学生的爱国主义意识，组织学生观看励志爱国片，该学校运用的德育方法是（ ）。
A.说服教育法
B.情感陶冶法
C.自我修养法
D.实践锻炼法
4.下列哪项体现了“转移”的心理防御机制（ ）。
A.此地无银三百两
B.失之东隅，收之桑榆
C.以小人之心，度君子之腹
D.爱屋及乌
5.根据奥苏贝尔对学习的分类，小学生背九九乘法表（ ）。
A.既属于有意义学习，又属于接受学习
B.既属于机械学习，又属于发现学习
C.既属于有意义学习，又属于发现学习
D.既属于机械学习，又属于接受学习
答案及解析：
1.【答案】D 【解析】本题考查教师相关内容。教师的创造性表现在四个方面：（1）老师要因材施教。（2）教学方法不断更新。（3）对教材内容的处理和加工。（4）教学机智。复杂性是老师的任务繁重，目的全面。A项正确。B项世界上最早的师范教育诞生于1681年法国。我国最早的师范教育是清朝末年，盛宣怀创办了南洋公学，其中的师范院就是现在的师范学院。对于国外记忆法国，对于我国记忆盛宣怀创办了南洋公学。故本题选D。
2.【答案】B 【解析】本题考查教学工作的基本程序。课外辅导是为了适应学生的个别差异，贯彻因材施教，在课堂教学规定时间以外对学生进行辅导，对上课的必要补充。故本题选B。
3.【答案】B 【解析】本题考查德育方法。情感陶冶法（陶冶教育法）是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。根据题干，看励志爱国片属于艺术陶冶。A选项说服教育是指运用事实和科学论证以确立和改变某种思想认识的德育方法。C选项自我修养法要求教育者按照受教育者的身心发展阶段予以适当的指导，充分发挥他们提高思想品德的自觉性、积极性，使他们能把教育者的要求，变为自己努力的目标。D选项实践锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法。故本题选B。
4.【答案】D 【解析】本题考查自我防御机制。A项“此地无银三百两”是反向形成的体现；B项“失之东隅，收之桑榆”是代偿的体现；C项“以小人之心，度君子之腹”是投射的体现；D项“爱屋及乌”是转移的体现。故本题选D。
5.【答案】D 【解析】本题考查奥苏贝尔的学习分类。根据学习性质与形式，奥苏贝尔以两个维度对认知领域的学习进行了分类。一个维度是学习进行的方式，分为接受学习和发现学习；另一个维度是学习材料和学习者原有知识的关系，分为机械学习和有意义学习。其中，接受学习是将他人的经验变成自己的经验，所学的内容是以某种定论或确定的形式，通过传授和接受者的主动建构而实现的；机械学习是指在缺乏某种先前经验的情况下，靠死记硬背来进行的学习。小学生背九九乘法表属于机械地接受学习。故本题选D。
