1.“有的儿童感情深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热烈。”这说明儿童身心发展具有( )。
A.顺序性
B.可变性
C.不均衡性
D.个体差异性
2.在学前教育课堂上，小帆想喝水，这时幼儿教师最正确的做法是( )。
A.批评小帆后再让其去喝水
B.让小帆坚持到下课
C.停止教学活动，敦促所有幼儿喝水
D.让小帆去喝水同时提醒大家要做好课前准备
3.小明经常违反幼儿园的活动纪律，于是遭到了开除。下列说法正确的是( )。
A.小明有错在前，幼儿园虽严厉但正确
B.幼儿园做法正确，对其他幼儿起到了警示作用
C.幼儿园违反了法律规定，可以追究其刑事责任
D.幼儿园可以对小明予以批评，但不得开除
4.某幼儿园组织歌唱比赛，班里的小刚五音不全，李老师不允许小刚参加，让他在座位上观看小朋友比赛。关于李老师的做法( )。
A.正确，保证了小朋友合唱的质量
B.正确，维护了小刚的面子
C.不正确，没有关注小刚的情感体验
D.不正确，应准许小刚不来幼儿园
5.王老师组织幼儿举办“进步之星”颁奖晚会，分别对在不同方面有进步的幼儿进行颁奖表扬，这体现王老师( )。
A.关心学生的身心发展
B.不以分数作为评价幼儿的唯一标准
C.重视与学生家庭的密切联系
D.不主动与教师密切合作
答案及解析：
1.【答案】D 【解析】个体差异性主要表现在两个方面，一方面是群体和群体的差异，另一方面是个体和个体的差异，题干中“有的儿童……有的儿童……”体现了个体和个体之间的差异。故选D。
2.【答案】D 【解析】学前期是幼儿生长发育迅速时期，但是，此时期幼儿身体各种器官、各个系统的机能还没有发育成熟和完善，因此，要保教结合，一切教育活动都要在保育的前提下进行。题干中的小帆想要喝水，属于身体的保健，应满足她的身体需求，但同时也要提醒大家要做好课前准备，保障课堂纪律。故本题选D。
3.【答案】D 【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。故本题选D。
4.【答案】C 【解析】李老师不让学生参加比赛，这样会让学生产生自卑的心理，所以是不正确的行为。李老师一味注重比赛成绩，没有关注到这样做对学生产生的消极影响。故本题选C。
5.【答案】B 【解析】《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中“教书育人”要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。王老师看到了幼儿不同方面的进步，没有仅仅靠分数评价幼儿。故本题选B。
