非选择题
1.气候在地理环境形成和演变中的作用。
自然地理环境是经过长期的流化形成的，气候在地理环境淡化过程中起了非常重要的作用。气候的变化，使地球上的水、岩石圈、生物等圈层得以不断改造，并且经过漫长的演化，最终形成了人类赖以生存的地理环境。
今天我们所看到的自然地理环境，就是经历了几十亿年的演化才形成的，至今尚有很多未解之等待我们去进一步研究。同时，我们也应该认识到：今天的环境是来之不易的，人类自身根本无法创造，所以保护环境是我们每一个人的神圣职责。
(选自中图版《普通高中课程标准实验教科书 地理》必修1第三章第一节)
分析本部分教材，并指出该内容所体现的三维目标。
2.以下是孙老师《岩石圈的物质循环》这一节新课的结课和板书，据此回答下列问题：
(略………………)
总结：所有的岩石都是在不停的循环，它们的人生没有句号只有逗号。那么同学们的人生应该如何呢?希望你能有所体会。
(1)常用的板书设计有哪些?材料中板书设计属于哪种类型，优点是什么?
(1)写出本课的情感态度与价值观目标。
1.【参考答案】
(1)教材的整体分析
对教材的整体分析包括对教材背景的分析、教材外部联系的分析和内部联系的分析等。
本部分教材选自中图版《普通高中课程标准实验教科书地理》必修1第三章第一节，该教科书是基于《全日制普通高中地理新课程标准》(2004实验版)编写的教科书。
该部分内容与九年义务教育阶段气候的知识紧密相连，是对气候作用的深入学习。不同气候类型下，形成不同的降水、土壤、自然带，这一点学生在日常生活中多有体会，本部分知识和学生生活实际的联系密切。
在学习本部分知识之前，学生已经了解地理环境的构成要素;理解太阳辐射、大气环流等各气候形成因子对气候的影响，这为本节课知识的学习奠定了基础。气候在地理环境形成和演变中的作用的学习，也为后文自然环境整体性的学习做好了前期铺垫。
(2)三维目标：
①知识与技能：理解气候在地理环境形成和演变中的作用。
②过程与方法：在学习过程中，培养学生读图分析问题的能力和从地理现象入手寻求原因的探究能力。
③情感态度与价值观：通过气候对地球上的水、岩石圈、生物等圈层的不断改造的分析，树立地理环境各要素互相联系的辨证唯物主义观点和正确的环境观。
2.【参考答案】
(1)板书的类型有提纲式板书、对比式板书、练习式板书、、图解式板书。
材料中属于图解式板书，优点是对于较抽象的地理内容，可借助板图与板书相结合的方式，讲解地理事物在空间及时间上的变化规律。将教材的内容经过分析加工，条理性强，便于教师讲授和学生记忆。
(2)①通过三大岩石的转化和地壳物质循环知识的学习，树立物质的运动性的辩证唯物主义思想观念，认识世界万物是相互联系的，是发展变化的。
②通过对常见岩石、矿物的收集与识别，培养分析、研究地理问题的科学方法和精神。
